Курс «Моя семья» может появиться во всех школах страны

Его успешно протестировали на старшеклассниках и учащихся колледжей

Школьный курс «Моя семья» для 5-11-х классов и студентов колледжей успешно прошел апробацию в 55 регионах — в ней участвовали свыше 1500 специалистов из 865 образовательных организаций. После доработки материалы планируют разместить на сайте федерального оператора, и тогда школы по всей стране смогут их использовать. Об этом 3 ноября рассказали представители Минпросвещения на заседании рабочей группы Комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства на тему «Семья и школа: сохранение традиционных духовных ценностей». Подробности узнала «Парламентская газета».

Пока что рекомендательный курс

С 1 сентября 2026 года учебные пособия для этого внеурочного курса для 1-4-х классов официально включили в федеральный перечень. Техническая база уже появилась, однако в Минпросвещения подчеркнули, что предмет носит рекомендательный характер. Решение, вводить его в расписание конкретной школы или нет, принимает сама администрация с учетом мнения родителей.

Внеурочный курс «Моя семья» успешно прошел апробацию для учеников 5-11-х классов и студентов колледжей, рассказал замдиректора департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения Дмитрий Сенников. В тестировании участвовали более 1500 специалистов из 865 школ и колледжей по всей стране.

Учебно-методический комплекс включает программу курса, методические рекомендации и сценарии занятий для разных возрастов. Чиновник отметил, что сейчас материалы дорабатывают по итогам апробации в 55 регионах и скоро их разместят на сайте федерального оператора.

По словам Сенникова, сами педагоги высоко оценили курс, отметив его эффективность в формировании жизненных приоритетов. Занятия помогают наладить общение детей с родителями и старшим поколением, а также учат конструктивному решению семейных конфликтов.

«Все эти проекты не заменят личный вклад педагога, его эмоциональную вовлеченность и личный контакт с ребенком и родителем, ведь только объединив усилия, мы сможем передать ценности из поколения в поколение», — подчеркнул он.

Что будут изучать

Курс для старшеклассников делает акцент на базовых понятиях и личном опыте. Учащиеся узнают о роли семьи в жизни человека и общества, исследуют историю собственного рода, составят родословное древо и научатся работать с семейными архивами, фотографиями, преданиями и традициями.

Также на уроках расскажут о том, как создать благоприятную атмосферу в семье, избегать конфликтов, развивать взаимопонимание, придерживаться здорового образа жизни. Для 8-11-х классов программа усложняется: добавляются более глубокие социальные и правовые аспекты: порядок регистрации брака, права и обязанности родителей и детей, государственная поддержка семей с детьми.

На занятиях могут подробнее разбирать, как устроена социальная поддержка на региональном уровне: какие есть службы, центры, как пользоваться социальными услугами. Уделят внимание обсуждению качеств, важных для семейной жизни, понятиям мужественности и женственности, этапам развития семьи: начало совместной жизни, молодые родители, ожидание ребенка, особенности зрелой семьи.

Ценность семьи растет

Предмет «Моя семья» теперь закреплен в плане Правительства по реализации президентского указа о сохранении традиционных ценностей. Добиться этого удалось благодаря работе экспертного совета при Госдуме, отметила председатель Комитета по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина.

Парламентарий призвала все образовательные организации интегрировать этот курс в свои учебные программы. Она также предложила педагогам и родителям активно участвовать в обсуждении программы и направлять свои предложения в Минпросвещения.

В министерстве также привели статистику, согласно которой за период с 2025 по 2026 год доля школьников, считающих крепкую семью важной ценностью, увеличилась на 13%. Также зафиксировали рост значимости для подростков таких понятий, как справедливость (на 11%), чувство достоинства (на 7%), милосердие и доброта (на 3%). Эти данные подтверждают, что воспитательные проекты дают ощутимый результат, считает Дмитрий Сенников.

При этом в Минпросвещения отмечают, что процент «усвоения ценностей» остается средним, что требует совершенствования работы и усиления методической поддержки учителей. Особое внимание уделяется профилактике вовлечения детей в деструктивные сообщества.

«Практика показывает: при работе с деструктивными идеологиями так или иначе был провал либо в содержании воспитательной работы, либо в безразличии родителей, классного руководителя или сверстников», — добавил чиновник.