Что даст учителям особый статус и почему они хотят госгарантии без ограничений

Глава государства одобрил инициативу

Особый статус учителя в Российской Федерации, введение которого накануне поддержал президент Владимир Путин, может предполагать приравнивание педагогов к госслужащим в части социальных гарантий. Также обсуждается установление повышенной ответственности — вплоть до уголовной — за нападения на учителей и попытки психологического давления на них. Об этом рассказали депутаты Госдумы, опрошенные «Парламентской газетой» в понедельник, 29 июня. Подробности — в нашем материале.

Льготы без ограничений

Напомним, соответствующее заявление президент сделал в ходе съезда партии «Единая Россия» в Москве.

«Хотел бы поддержать еще одну вашу конкретную инициативу, которую считаю актуальной, — это признание особого статуса учителя в нашей стране. Обращаю внимание: закрепление такого статуса не должно быть формальным, речь — о дополнительной поддержке, о новых возможностях для профессионального роста тех, кто посвятил себя одной из самых уважаемых профессий — воспитанию новых поколений. И, безусловно, будут подписаны соответствующие документы на этот счет», — заверил глава государства.

Как уточнил в разговоре с «Парламентской газетой» первый зампред Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Олег Смолин, сегодня существуют две концепции особого статуса педагога.

«Одна из них заключается в том, чтобы сделать учителей государственными служащими, — рассказал парламентарий. — Но, на мой взгляд, это не лучший вариант, поскольку он предполагает различные ограничения, в том числе педагогических свобод».

Вторая концепция, по словам Олега Смолина, состоит в том, чтобы не наделять учителей статусом госслужащих полностью, но распространить на них положенные этой категории социальные гарантии, включая защиту прав и дополнительные льготы. Однако, подчеркнул собеседник издания, реализация этой идеи сталкивается с серьезными ограничениями.

«Самое главное — не просто провозгласить особый статус, но сделать так, чтобы он был подкреплен реальными государственными гарантиями и единой образовательной политикой по всей России, — отметил Олег Смолин. — Хочу напомнить, что не так давно министр просвещения Сергей Кравцов, выступая в Государственной Думе, заявил, что оплата учительского труда по регионам может различаться в пять раз. А по нашим собственным последним данным — даже в шесть. Поэтому, на наш взгляд, нужно пересмотреть подход к этому вопросу: минимальные ставки и оклады педагогов должны устанавливаться на федеральном уровне, а регионы по мере своих возможностей могут их увеличивать. Только тогда мы сможем говорить о равной оплате за равный труд».

Уже в следующем созыве

Член Комитета Госдумы по просвещению Анатолий Вассерман, в свою очередь, отметил, что особый статус учителей должен прежде всего гарантировать их защиту от разного рода нападок — как физических, так и психологических.

«Скажем, если кто-то совершит нападение на сотрудника правоохранительных органов, находящегося при исполнении служебных обязанностей, то наказание за это будет существенно строже, нежели за нападение на обычного гражданина, — пояснил парламентарий. — Вот аналогичные механизмы защиты сегодня прорабатываются и применительно к учителям. В целом, на мой взгляд, они у нас уже неплохо прописаны и работают в отношении разных категорий граждан. Нужно лишь их грамотно адаптировать именно к педагогическому составу».

Анатолий Вассерман не стал раскрывать детали: идет ли речь о введении новых статей в Уголовный кодекс и КоАП или лишь о расширении действующих редакций. По его словам, этот вопрос также находится на этапе обсуждения.

«Пока что проработка нового нормативно-правового регулирования не завершена. Более того, я не исключаю, что она завершится уже в следующем созыве Государственной Думы», — заключил собеседник издания.