В Минпросвещения объяснили, как будут оценивать поведение школьников

Новые правила планируют ввести с 1 сентября 2026 года

Соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества, учебная активность — все это намерены учитывать при выставлении школьникам оценок за поведение. Такие отметки ученикам планируют выставлять уже с нового учебного года. Соответствующий проект приказа Минпросвещения опубликован на портале проектов нормативных правовых актов. Подробности — в материале «Парламентской газеты».

С нового учебного года

Обсудить необходимость возвращения оценок за поведение в школах ранее поручил президент России Владимир Путин.

С 1 сентября 2025 года в нескольких регионах России стартовал пилотный проект по апробации системы оценивания классными руководителями поведения учеников. О том, как его будут проводить, Минпросвещения рассказало еще 26 июня в своих соцсетях: «Оценки поведения мы предлагаем выставлять с 1-го по 8-й класс в пилотном режиме в течение всего учебного года. Не задействуем в апробации выпускные классы, чтобы не провоцировать напряженность с учетом необходимости подготовки к экзаменам. В дальнейшем планируется распространить проект на всех обучающихся».

Поведение школьника оценивал классный руководитель с учетом мнения других педагогов и администрации школы. Теперь полученный опыт хотят распространить на все школы с 1 сентября 2026 года. Официальный комментарий по этому поводу Минпросвещения опубликовало на своем сайте 18 января.

«Министерство просвещения Российской Федерации дает разъяснения по проекту приказа, предусматривающего внесение изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам начального, основного и среднего общего образования. Документ опубликован на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов», — сказано в заметке.

Не просто оценка, а уважение

В ведомстве назвали главные критерии, которые будут учитывать при оценивании поведения школьников. Это соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества, учебная активность.

«Апробация оценки поведения уже идет с начала 2025/26 учебного года. В ней принимают участие 89 школ из семи пилотных регионов России, каждая из которых выбрала один из трех предлагаемых вариантов оценки поведения. По итогам эксперимента будет выбрана одна модель. Ее введут в школах с 1 сентября 2026 года», — отметили в Минпросвещения.

Планируется, что отметки будут выставлять учащимся всех классов — с 1-го по 11-й.

«Напомним, что в ходе апробации оценивают поведение школьников только с 1-го по 8-й класс», — уточнили в ведомстве.

По словам первого зампредседателя Комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Татьяны Буцкой, речь идет не просто об оценке, а о показателе отношения ученика к учебному процессу.

«Оценка по поведению — это тоже про уважительное отношение и к учителю, и к своим одноклассникам, и к школе в целом, — сказала ранее парламентарий. — Поэтому это должна быть не просто оценка, а оценка, в связи с которой в дальнейшем могут быть какие-то ограничения в траектории образования и так далее».

Зампред Комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Виталий Милонов считает введение оценки за поведение разумным шагом.

«Идея неплохая, но хочется понять, что дальше. Оценка за поведение — это не самоцель, вопрос в том, что она должна стать неким повышением дисциплинарной ответственности учеников, — сказал депутат "Парламентской газете". — Ну получил ребенок двойку по поведению, а дальше что? Будут ли возвращены, предположим, коррекционные школы для людей с плохим поведением? Вместе с оценкой за поведение необходимо предложить последствия этих оценок. Последствия пятерок или двоек по математике мы знаем, в отличие от последствий плохой оценки по поведению».

Как на дальнейшей судьбе ребенка отразится выставление оценки за его поведение — вот, по мнению депутата, главное, что предстоит решить.