Учебники построились по линейке

Концепция преподавания истории будет готова к ноябрю

В четверг на сайте Минобр­науки началось обсуждение концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории. Этому событию предшествовало расширенное заседание Бюро отделения историко-филологических наук РАН Российского исторического общества, где по поводу концепции высказались академики. Мнения прозвучали разные, но по основным пунктам документа между учёными противоречий нет.

Задача разработать новую концепцию преподавания школьной истории была поставлена президентом перед министерством, Академией наук и Российским историческим обществом (РИО) в январе этого года. И вот на заседании в РАН было объявлено: рабочий вариант документа практически готов. Как ожидается, он ляжет в основу будущей линейки учебников по истории.

Председатель Государственной Думы Сергей Нарышкин, являющийся также председателем Российского исторического общества, открывая заседание, отметил, что концепция предполагает линейное изучение школьниками исторического материала (сейчас система преподавания истории строится по круговому принципу), а также синхронизацию курсов отечественной и мировой истории. Спикер нижней палаты в целом дал положительную оценку проведённой научным сообществом работе и подчеркнул, что она должна быть продолжена в дальнейшем. По его мнению, было бы правильным разработать также концепцию отдельного школьного курса «Народы и культуры России». При этом он напомнил, что в подобной работе очень важно исходить из такого фундаментального положения Конституции, как принцип многонационального и многоконфессионального построения нашего государства. Замечание это было высказано не случайно, ведь именно трактовка отдельных исторических событий в национальных республиках стала камнем преткновения в разработке единой концепции преподавания истории. Сейчас консенсус найден, однако отголоски полемики всё же прозвучали в выступлении директора Института истории Академии наук Татарстана Рафаиля Хакимова. По словам учёного, в Татарстане непонятен пафос празднования Куликовского сражения. «Какую победу мы празднуем? Там же татарские полки участвовали с обеих сторон, а подстрекали генуэзцы, которые боролись за московский экономический рынок», - считает Рафаиль Хакимов. Вместе с тем он отметил, что нынешней концепцией академическое сообщество Татарстана удовлетворено: «Идеологизация истории недопустима, и в учебнике надо максимально приближаться к науке».

О том, как удалось найти консенсус в спорных научных вопросах, рассказал академик Александр Чубарьян.

К началу работы над концепцией самым спорным моментом была трактовка истории XX века: оценка революции, периода сталинизма, этап становления капитализма в 90-е годы. Конечно, не все исторические события удалось уложить в рамки концепции одинаково удачно. Кто-то из историков отмечал излишнюю героизацию дворянства, кто-то требовал убрать имя Берии, но в целом все остались удовлетворены общим высоким уровнем научного подхода.

По мнению ответственного секретаря РИО Андрея Петрова, важным фактором в преодолении противоречий в научном сообществе стала опора на положения Конституции. «На территории России есть немало цивилизаций и культур - Алтай, Кавказ, Поволжье, их роль, несомненно, должна быть отражена в истории. Но при этом нам важно помнить о главной задаче концепции - дать анализ истории России, которая объединяет историю 180 разных народов», - считает Андрей Петров.

Работа над концепцией пока не закончена. «Документ предстоит обсудить с ветеранами войны, учителями истории, детскими писателями и представителями конфессий. На итоговом заседании Российского исторического общества, где будет представлен окончательный вариант концепции со всеми внесёнными замечаниями», - сказал Андрей Петров. Он также выразил уверенность, что 1 ноября документ ляжет на стол президенту.