Сенатор Гумерова призвала учесть потребности регионов при развитии учебной промышленности

При разработке дорожной карты развития российской учебной промышленности необходимо ориентироваться на реальные потребности школ и детских садов в регионах. Об этом заявила председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова на круглом столе, посвященном оснащению образовательных учреждений, сообщается на сайте палаты парламента 11 ноября.

«Для Совета Федерации как палаты регионов принципиально, чтобы развитие учебной промышленности отвечало реальным потребностям образовательных организаций. Учебник, оборудование и методическое сопровождение должны быть согласованы между собой», — подчеркнула парламентарий.

Гумерова сообщила, что российский рынок учебного оборудования объединяет около 300 компаний. По экспертным оценкам, в 2025 году они произвели продукции более чем на 30 миллиардов рублей. Сенатор назвала задачей отрасли не просто нарастить выпуск оборудования, а обеспечить школы и детские сады современной и востребованной продукцией. Для этого необходимо увязать потребности педагогов, образовательные программы и возможности отечественных производителей.

Эти вопросы, по словам парламентария, затрагивает законопроект о развитии индустрии детских товаров, одним из соавторов которого она является. Документ, соавтором которого выступила Гумерова, предусматривает меры по поддержке производителей учебного, дидактического и лабораторного оборудования, развитию региональных программ оснащения образовательных учреждений и методическому сопровождению закупок.

Парламентарий также отметила важность контроля за расходованием бюджетных средств. «Предлагается оценивать, какая продукция приобретается, какова доля российских товаров и как эти расходы влияют на развитие отечественного производства», — сообщила она.

Отдельное внимание сенатор уделила оснащению детских садов. Она считает, что при выборе игрушек необходимо учитывать не только безопасность, но и возраст детей, развивающие задачи и педагогическую обоснованность продукции. «Воспитатель должен понимать, для какого возраста предназначена игрушка, какие задачи развития она помогает решать и как использовать ее в группе. Здесь необходимо взаимодействие ученых, педагогов, методистов и производителей», — сказала сенатор.

Читайте также:

• Путин пообещал совершенствовать социальные гарантии сотрудников МВД