Все о пенсиях в России

два дня назадКакие выплаты россияне получат в апреле досрочно

25.04.2026Какие льготы положены ликвидаторам аварии на Чернобыльской АЭС

24.04.2026Срок для снятия денег по программе долгосрочных сбережений предложили увеличить

Психолог рассказала о пользе похвалы и порицания для детей

27.04.2026 08:00

Автор: Инесса Фотева

Психолог рассказала о пользе похвалы и порицания для детей
  © freepik.com

Год дошкольного образования в системе образования проводит Минпросвещения РФ. Специалисты дают разъяснения по вопросам воспитания и развития ребят. В частности, для гармоничного формирования личности важно дозированное использование похвалы и наказания. Рекомендациями по этому поводу с «Парламентской газетой» поделилась доцент кафедры психологии профессиональной деятельности и информационных технологий в образовании Института психологии Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена, кандидат психологических наук Александра Кошелева.

Дошколятам, которые только познают жизнь, важны поддержка и понимание близких. Они могут проявляться в том числе в виде одобрения поступков. В рамках спецпроекта медиапортала «Российское образование» эксперт Минпросвещения Александра Кошелева рассказала о пяти самых распространенных видах похвалы, когда и какой уместно использовать.

По ее словам, крайне осторожно следует отзываться о внешности и врожденных способностях.

Названы условия для сохранения пособия многодетным семьям
Названы условия для сохранения пособия многодетным семьям

«Фразы вроде: "Ты самая красивая" или "Ты гениальный математик" — это ярлыки. Ребенок боится их утратить. И вполне возможно, в какой-то момент ему покажется, что проще отказаться от решения сложной задачи, чем разрушить образ "гения". Взрослым лучше сказать: "У тебя выразительные глаза" или "Мне нравится, как быстро ты считаешь", — подчеркнула эксперт.

Хвалить следует за старания, процесс работы, а не за врожденные способности, считает член Комитета Госдумы по просвещению, руководитель всероссийской общественной организации «Воспитатели России» Лариса Тутова.

«Если поступок значимый, можно одобрить малыша в присутствии окружающих — это укрепит его самооценку. Педагоги дошкольного образования отмечают: чем больше поощрений, тем меньше наказаний. Недостаточное использование положительного подкрепления действий может создавать хронический дефицит приятных эмоций», — сказала депутат «Парламентской газете».

Полностью материал читайте на сайте «Парламентской газеты». 

Читайте также:

• Как игры помогут детям адаптироваться в обществе • Соло-материнство может привести к потере культурного кода