Сергей Нарышкин: Учебник истории это не просто хронология фактов и не книга для чтения

- Сегодня  на повестке дня очень важный вопрос: выработка концепции нового учебника истории. Важно принять консенсусное решение. Ведь учебник истории это не просто хронология фактов и не книга для чтения — в нем в компактном, но непротиворечивом виде должен быть отражен результат наших дискуссий относительно трактовки событий истории.

Это не значит, что надо забыть альтернативную точку зрения. Но  везде, где есть шанс обойтись без противоречивых трактовок, нужно выразить общую позицию историков. Важно понимать, что неправильно понятое наследие прошлого уже не раз возвращалось бумерангом к нам, поэтому надо разорвать порочный круг.

Среди первоочередных задач можно выделить следующие. Вычленить и зафиксировать самые сложные вопросы, обсуждение которых должно проходить со всеми институтами гражданского общества.

Определиться по срокам обсуждения и фиксации результатов дискуссий.

Обязательно учесть мнение ученых, методистов, работающих с учащимися разных возрастов.

Учитывая региональный компонент, с особым вниманием подойти  к проблемам отражения периодов истории, касающихся истории регионов России.

Серьезно подойти к отражению событий последних 20 лет, там очень много недомолвок и противоречивой информации. Между тем, те, кто вершил историю, находятся среди нас. С ними надо работать авторам учебника.

Только школьными учебниками, думаю, мы не ограничимся. За ними последует и разработка новых университетских пособий.

Подходы могут оказаться полезными при обсуждении других гуманитарных дисциплин, например, по литературе.

Из выступления на заседании российского исторического общества, посвященного формированию концепции нового учебника истории.  

Подготовил Алексей Никишин