Минтруд изменил подход к созданию рейтинга трудоустройства выпускников вузов

Раньше их оценивали по восьми областям образования, сейчас — по 52 укрупненным группам специальностей

В 2026 году Минтруд составлял национальные рейтинги трудоустройства выпускников вузов не так, как в 2025-м. Анализ проводили с учетом разделения по направлениям подготовки, уровням образования и численности получивших дипломы. Всего на портале «Работа России» опубликовали 185 рейтингов на основе данных о 496 тысячах выпускников из тысячи вузов. Это позволит абитуриентам лучше ориентироваться на рынке труда и выбирать специальности, на которые есть спрос работодателей. Детали узнала «Парламентская газета».

Добавили конкретики

Позицию в рейтинге определяют путем сопоставления уровня трудоустройства и зарплаты выпускников вуза и всех выпускников по конкретному направлению. Таким образом сравнивают их востребованность в рамках своей специализации, а не страны в целом. Поэтому одна и та же организация фигурирует в нескольких рейтингах.

В 2025 году, когда впервые представили такие выборки, оценку давали по восьми отраслям образования — «Гуманитарные науки», «Математические и естественные науки», «Инженерное дело, технологии и технические науки», «Здравоохранение и медицинские науки», «Искусство и культура», «Науки об обществе», «Образование и педагогические науки», «Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки». Получалось, что, например, в гуманитарный блок входили:

языкознание и литературоведение,
физкультура и спорт,
философия, этика, религиоведение,
теология,
история и археология,
востоковедение и африканистика.

Теперь же оценивали по каждому направлению отдельно. Помимо этих шести эксперты подготовили рейтинги по пяти специализациям в здравоохранении и медицинских науках, по 23 — в инженерном деле, технологиях и технических науках, по двум — в искусстве и культуре, по шести — в математических и естественных науках, по семи — в науках об обществе, по одной — в образовании и педагогических науках, по двум — в сельском хозяйстве и сельскохозяйственных науках.

«С учетом обратной связи абитуриентов и вузов, в этом году в сфере высшего образования вместо восьми общих областей выделили 52 укрупненные группы специальностей», — прокомментировал замминистра труда и социальной защиты РФ Дмитрий Платыгин.

Кто вышел в лидеры

Рейтинги составили также по уровням образования — для специалитета/бакалавриата и магистратуры/ординатуры. Отдельно проанализировали вузы с малой численностью студентов, если выпуск меньше одного процента от всех окончивших учебу по направлению или менее 100 бакалавров и 50 магистров. Исключили из списков вузы, которые по специальности выпускают трех человек и менее.

Специалисты определили безусловных лидеров. Так, в 45 процентах рейтингов лидируют «вышки» в регионах. В топы 19 рейтингов трудоустройства вошел МГУ, десять первых мест занял МИФИ, девять первых позиций у МГТУ имени Н.Э. Баумана, семь первых строчек у МФТИ, четыре — у ИТМО.

В национальных рейтингах трудоустройства:

Камчатский государственный технический университет — шесть первых мест,
Севастопольский госуниверситет — первые места в двух рейтингах,
три вуза на исторических территориях вошли в топ-3.

Где растят авиаторов

По укрупненной группе специальностей и направлений подготовки (УГСН) «Авиационная и ракетно-космическая техника» на уровне бакалавриат/специалитет в первой тройке среди вузов с большой численностью выпускников:

Комсомольский-на-Амуре государственный университет,
МГТУ имени Н.Э. Баумана,
Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет).

Среди вузов с малой численностью выпускников:

МГТУ имени Н.Э. Баумана (Мытищинский филиал),
Южно-Уральский государственный университет (филиал в городе Миассе),
Международный университет природы, общества и человека «Дубна».

На уровне магистратура/ординатура в числе вузов с большой численностью выпускников первые три позиции заняли:

Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет),
МГТУ имени Н.Э. Баумана,
Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения.

Ранее на необходимость таких мониторингов обратил внимание член Комитета Госдумы по промышленности и торговле Алексей Канаев. По его мнению, они позволяют увидеть, насколько эффективно высшее и среднее профессиональное образование.

«Мы готовим специалистов для закрытия экономических потребностей нашей страны, для того чтобы молодые люди выбирали путь реализации внутри России, были полезны нашему государству», — отметил парламентарий.