Без нервов и валерьянки: как в 2026 году пройдет ЕГЭ

Член Комитета Госдумы по просвещению Виктор Смирнов акцентировал внимание на безопасности и психологической поддержке участников экзамена

Виктор Смирнов © Юрий Инякин/«Парламентская газета»

С 1 июня начнется основной этап сдачи единого госэкзамена (ЕГЭ). В основном порядок его проведения останется прежним. Как ученикам и родителям настроиться, на что ориентироваться при выборе профессии, кому лучше пойти в вуз и чем привлекателен колледж, зачем регулировать коммерческий набор в университетах, современные вызовы образования и законодательные инициативы в этой сфере — в пресс-центре «Парламентской газеты» рассказал член Комитета Госдумы по просвещению Виктор Смирнов.

С учетом угроз

- Виктор Владимирович, как правильно подойти к сдаче ЕГЭ?

- В процедурных вопросах в этом году нововведений нет. Заблаговременно участники ЕГЭ и ОГЭ — не будем забывать о государственной итоговой аттестации (ГИА) выпускников основной школы — выбрали экзамены, которые будут сдавать, подготовились к ним, познакомились с расписанием. Соответствующие методические рекомендации Рособрнадзор подготовил и отправил в регионы. Уверен, их реализуют.

С учетом объективных угроз, прежде всего безопасности, им уделят приоритетное внимание, особенно на территориях, подверженных ракетной опасности и ударам БПЛА. Случившаяся в Луганской Народной Республике трагедия заставляет пристально посмотреть на все аспекты обеспечения безопасности участников ГИА. Совместными усилиями органов исполнительной власти и организаторов все необходимые меры будут приняты. В пунктах проведения ЕГЭ обязательно присутствие сотрудников органов внутренних дел на входе. Рособрнадзор сделал акцент на недопустимости личного досмотра школьников.

Если что-то вызовет тревогу при прохождении рамки металлоискателя участником ГИА, ему предложат добровольно выложить содержимое карманов. Главное для организаторов — сохранять выдержку, обеспечивать доброжелательную атмосферу, и тогда ни у кого не будет нервного напряжения.

Только спокойствие!

- Как выпускникам справиться с эмоциями, а родителям — им помочь?

- Задача взрослых — всячески поддержать своего ребенка, проявить внимание и заботу. Это гарантия, что он будет чувствовать свою значимость независимо от того, какой балл получит, а просто потому, что его любят и ценят. Такая психологическая атмосфера в доме станет лучшей помощью. Ну и «я тебя люблю» накануне экзамена будет прекрасным способом поддержки. Конечно, важны здоровое питание и разумный режим дня, чтобы молодой человек не сидел до трех ночи, а с утра, вскочив с красными глазами, еще выпил для успокоения таблетку валерьянки.

Для ребят совет очень простой — держать себя в руках, спокойно выполнять задания. Не надо накручивать себя и употреблять седативные препараты, чтобы не уснуть на экзамене. Условия для экзаменующихся создаются максимально комфортные — тишина, в том числе запрет на проведение строительных работ, соблюдение санитарных норм и правил, обеспечение питьевого режима, обязательное дежурство медиков. При внутреннем убеждении на успех позитивный результат обязательно будет.

Члены Комитета Государственной Думы по просвещению неоднократно участвовали в заседаниях научно-методических советов, разрабатывающих контрольные измерительные материалы (КИМ) для ЕГЭ. Депутаты особо обращали внимание, чтобы КИМы соответствовали материалу, изучаемому в старшей школе на протяжении двух лет, чтобы не было неприятных сюрпризов для школьников. Разработчики экзаменационных заданий нас услышали, это подтверждают тренировочные задания, которые минувшей осенью опубликовал Федеральный институт педагогических измерений.

Вопросов, которые расходились бы со школьными программами, в материалах ЕГЭ нет, но есть такие, которые требуют смекалки, проявления критического мышления. Это разумно, ведь экзамены по выбранным дисциплинам сдают те, кто видит себя в профессии, в основе которой лежат эти предметные знания.

Лучше не придумали

- Ваше отношение к ЕГЭ?

- В Советском Союзе ЕГЭ не было, зато были вступительные экзамены в вузы. Восемь сдавали в качестве выпускных в школе, потом еще четыре — в институт. Но в 90-е годы прошлого века вступительной кампании стали свойственны масштабные коррупционные проявления. В каждом вузе сформировалась когорта репетиторов, одновременно являющихся членами приемных комиссий с круговой порукой за подопечных. Это существенно ограничивало права других абитуриентов, которые не имели возможности заниматься с такими репетиторами и, соответственно, заведомо не могли поступить в выбранные вузы, прежде всего столичные. Кто хотел учиться на океанолога, проживая в Ивановской области, не мог сотрудничать с репетитором в Хабаровске. А приехав туда, уже не мог конкурировать с местными.

ЕГЭ позволяет объективно оценить подготовку выпускников школы, создает возможности для поступления в выбранный вуз. Можно подать документы сразу в несколько вузов, на несколько специальностей. Сомневаюсь, что критики предложат что-то более совершенное, но улучшать механизм экзамена никто не отказывается. Президент поручил, чтобы выпускники могли пересдать один экзамен. 70 процентов ребят, использовавших такую возможность в прошлом году, смогли улучшить свои результаты.

- Как оцениваете подготовку к ЕГЭ учителей, хватает ли в школах психологов, тьюторов?

- Не будем обольщаться. В России около 42 тысяч школ. Сомневаюсь, что тьюторы и психологи есть во всех образовательных организациях, но педагоги обязаны поддержать своих воспитанников. Большинство ребят выражают им признательность не только за качество знаний, полученных на уроках, но и за то, что педагоги сформировали интерес к предмету. Отмечу, что учителя, ведущие предмет в 10—11 классах у конкретного ребенка, не участвуют в его аттестации. Это одно из условий объективности.

Вуз или колледж

- На что ориентироваться при выборе профессии?

- Надеюсь, что школьное обучение существенно повлияло на становление личности юношей и девушек. Если есть представление, в каком мире и в какой стране живешь, что необходимо, чтобы обеспечить себе жизненный успех, ребята сделают осознанный выбор. Педагоги тоже настраивают на то, чтобы работал не принцип «абы куда пойти», а было принято рациональное решение, обеспечивающее благополучие во взрослой жизни. Немаловажно, конечно, и удовлетворение от профессиональной деятельности. Выбор ЕГЭ школьником самостоятельный, хотя без совета близких, которые любят ребенка и заинтересованы в его будущем, не обходится. Нам остается только пожелать успеха выпускникам 2026 года.

- Бывает дилемма — получить среднее профессиональное или идти в вуз. Какой момент определяющий?

- Здесь объективно ситуация выглядит так. Колледжи в основном интересны девятиклассникам. Около 60 процентов из них выбирают организации СПО для построения своей карьеры. Во-первых, специальности, для которых этот уровень профессионального образования достаточен, по оплате труда и социальным гарантиям сравнялись, а где-то превзошли те, для которых требуется высшее образование. Во-вторых, у девушек и юношей растет стремление приобрести финансовую самодостаточность, стать независимыми как можно раньше. Часто родители это поддерживают.

В 11-х классах пропорция обратная: более 60 процентов выпускников за вузы, для этого они шли в старшую школу. Те из них, кто поступает в колледжи, руководствуются семейными обстоятельствами, желанием скорее выйти на рынок труда и приобрести достойное положение. Кто-то стремится сменить место жительства и выбирает профессиональные колледжи с хорошими общежитиями, таких немало.

- Какие в этом плане инициативы?

- Государство создает условия максимального благоприятствования для сферы СПО, потому что обеспечение технологического лидерства — одна из национальных целей развития России в соответствии с указом Президента Владимира Путина. Для этого нужны высококвалифицированные рабочие кадры на предприятиях машиностроения, космической отрасли, нефтегазовой промышленности и других отраслей промышленности.

В декабре 2025-го в Государственной Думе подводили итоги эксперимента, который проводился в июне — октябре по инициативе депутатов в Санкт-Петербурге, Москве и Липецкой области. Почти все, кто сдавал два обязательных предмета по завершении основного общего образования и шел за рабочей профессией в колледжи, были знакомы с предприятиями, где их ждут, будущими условиями труда, трудовыми и социальными гарантиями. Это крайне важно для закрепления молодых специалистов на рабочих местах. Результаты признаны успешными, и по инициативе Правительства России, пилот продлили до 2029 года, в состав его участников вошли еще девять регионов.

Взялись за платников

- Теперь и за деньги не всякую профессию можно получить. Насколько нужно такое регулирование?

- Контрольные цифры приема за счет федерального бюджета сохранились, при этом в последние годы принимались решения по увеличению приема в региональные вузы. Сегодня больше 640 тысяч бюджетных мест, а ЕГЭ сдают 750 тысяч человек. Более чем благоприятные условия для самореализации. Так что говорить, что государство ограничивает чьи-то возможности — грешить против истины. Другое дело, что у нас расплодились негосударственные образовательные организации, которые, пользуясь спросом на дипломы о высшем образовании, не учили на коммерческой основе, а фактически продавали документы об образовании.

Такие «специалисты» зачастую не имели компетенций, позволяющих реализоваться в профессии. Решения приняты разумные. Депутаты, внося поправки в федеральный закон об образовании, не запретили что-то, а определили, что уполномоченный федеральный орган исполнительной власти будет устанавливать предельные цифры платного набора на конкретную специальность в конкретном вузе. Это не что иное, как регулирование рынка труда, чтобы человек получал не корочки, а нужную квалификацию.

И хотя юристов и экономистов у нас достаточно, это не означает, что сейчас прекратили их подготовку. Минобрнауки России заблаговременно опубликовало, по каким специальностям, в каких вузах будут ограничения для платников. Возмущения нет, значит, решения взвешенные. В вузах, выпускники которых подтверждали высокую востребованность, сокращения цифр коммерческого набора не произошло.

Принципиальный момент: государство обязано обеспечивать баланс на рынке труда, чтобы страна успешно развивалась. Для этого нужны национальные профессионалы по каждому направлению. Если есть согласованное мнение экспертов о поддержке подготовки ИТ-специалистов, мы обязаны создавать максимальные возможности для получения такого образования, не ограничивая свободу выбора.