Врачам предложат учиться непрерывно

Подготовку будущих врачей нужно начинать с качественной профориентации в школах. А после вуза — дать медикам возможность получать не периодическое (раз в пять лет), а непрерывное профессиональное образование. К такому выводу пришли участники «парламентских слушаний» в Госдуме.

Начнём с морга?

Подготовка будущих врачей не может быть полноценной без постоянной практики во время обучения, заверил собравшихся лидер ЛДПР Владимир Жириновский. «Медицинский вуз без больницы — это чудовищно, нужно обязательно к нему больницу прикрепить. Больниц ведь больше, чем вузов. Врач не может быть теоретиком, ему нужна постоянная практика», — сказал парламентарий.

Впрочем, в вуз будущему медику ещё нужно поступить. И чтобы не обучались случайные люди, лидер ЛДПР призвал тщательнее подходить к отбору потенциальных студентов.

Как пояснил Владимир Жириновский, позднее «фальшивые студенты» «выходят боком» всей системе здравоохранения: быть врачами они могут, и вместо этого стараются заняться административной работой — устроиться в местные департаменты здравоохранения. «В итоге вот эти самые люди начинают руководить нашими больницами», — подчеркнул парламентарий.

Под «крылом» Минздрава

Сегодня будущих медиков готовят в 46 специализированных вузах Минздрава России, на 36 медицинских факультетах государственных университетов Минобрнауки, в двух образовательных организациях Правительства РФ, в двух образовательных организациях Минспорта, в четырёх образовательных организациях субъектов РФ, а также в восьми негосударственных вузах. По мнению экспертов, в наиболее выигрышном положении оказываются студенты вузов Минздрава. «В настоящее время озвучивается такая позиция, что все профильные вузы необходимо консолидировать в рамках одного ведомства — Минобрнауки, — рассказал первый заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию Олег Смолин. — И это мнение опасно. Дело в том, что при переподчинении медвузов ослабнут связи с заказчиком, возникнут проблемы с практикой. Вы представляете, каким будет качество образования, если оно будет даваться преимущественно в аудиториях, без упора на практику?»

Хватает у вузов Минобрнауки и других проблем. «Они завалены бюрократической работой, — пояснил Олег Смолин. — По подсчётам нашего комитета, каждое учебное заведение ежегодно должно подготовить 300 отчётов по 12 показателей — это не может не требовать дополнительного времени». По данным депутата, в послесоветский период финансирование всей системы образования составляет 4 процента от размера ВВП при необходимых 7 процентах. При этом качество медобразования остаётся более высоким, чем образование, к примеру, гуманитарного.

После вуза

Отдельную тревогу специалистов вызывает дополнительное образование медиков. Как сообщил председатель Комитета Госдумы по охране здоровья Сергей Фургал (ЛДПР), на сегодняшний день отсутствуют требования по аккредитации программ дополнительного образования и государственный контроль за их осуществлением. «Это даёт простор недобросовестным организациям, занимающимся этим родом деятельности, — отметил парламентарий. — Вторая проблема — отсутствие государственных требований и нормативов к программам дополнительного профессионального образования». Вызывают тревогу и утверждённые минимальные сроки освоения программ дополнительного профессионального образования: к примеру, на профессиональную переподготовку выделяется всего 250 часов. «Это ставит под угрозу престиж профессии», — считает Сергей Фургал.

На то, что медики до сих пор обязаны проходить программы повышения квалификации раз в пять лет, указала директор департамента медицинского образования и кадровой политики в здравоохранении Татьяна Семёнова. И это в то время, как медицина развивается намного стремительнее. «В связи с этим уже со следующего года в стране начнёт внедряться система непрерывного профессионального образования, — рассказала эксперт. — Новый способ повышения квалификации медиков предполагает, что учиться им придётся не раз в пять лет, а ежегодно, по 50 часов».