Как сделать работу в школе привлекательной для выпускников педвуза Красноярского края

Депутаты Заксобрания вместе с представителями правительства, органов муниципальных образований, учебных заведений обсудили вопрос дефицита учителей.

К сентябрю 2025-го в школах Красноярского края насчитывалось 292 вакансии предметников, при этом в первую очередь не хватало учителей математики и иностранного языка. Но со временем ситуация может кардинально измениться.

На совместном заседании комитета по образованию и культуре Заксобрания и профильной секции Координационного совета Ассоциации по взаимодействию представительных органов госвласти и местного самоуправления первый замминистра образования Наталья Анохина сообщила: система стоит перед серьезным демографическим вызовом — спадом рождаемости и сокращением численности детей. И если сегодня все говорят о дефиците учителей, то в будущем на рынке труда их может оказаться значительно больше, чем надо.

Пока же складывается неутешительная тенденция — многие выпускники педагогических вузов не идут работать по специальности, и в первую очередь из-за недостаточного уровня оплаты труда. Отмечается также рост нагрузки, обусловленный изменением нормативно-правовой базы и новыми обязанностями учителя. К этому в удаленных территориях добавляется отсутствие необходимых бытовых условий.

Краевое министерство образования сегодня принимает ряд мер, чтобы исправить ситуацию. Например, это реализация программы «Земский учитель», системы наставничества. Особое внимание уделяется взаимодействию с органами местного самоуправления — в достаточном количестве квалифицированных учителей должны быть заинтересованы и представители власти.

Руководитель главного управления образования администрации Красноярска Марина Аксенова рассказала о положении дел в краевой столице. Здесь для сокращения дефицита учителей применяется целый комплекс мер, в том числе материальное стимулирование, заключение целевых договоров, профориентационная работа в психолого-педагогических классах.

Ректор Красноярского государственного педагогического университета имени В. П. Астафьева Мария Холина рассказала о содействии выпускникам в трудоустройстве, а также об успешных практиках сотрудничества с работодателями.

На заседании прозвучало немало дельных предложений. Надо формировать прогноз потребности в кадрах, расширять практику целевых договоров под конкретные вакансии, внедрять муниципальный социальный пакет для привлечения педагогов. Пора разработать и программу льготного ипотечного кредитования.

Подводя итоги, председатель комитета по образованию и культуре Вера Оськина отметила актуальность обсуждавшейся темы.

«В докладах прозвучали важные цифры и факты, которые позволяют объективно оценить текущую ситуацию и сделать прогнозы. Так, есть проблема оттока из профессии молодых и перспективных педагогов. Есть дефицит учителей естественно-научного цикла.

Сегодня мы говорили о трудоустройстве выпускников педагогического вуза. После получения диплома по специальности работает чуть больше половины из них. Нужно разбираться, почему сложилась такая ситуация», — сказала Вера Егоровна. И предложила особое внимание уделять поддержке молодых людей, которые действительно хотят стать учителями.

«У нас немало талантливых специалистов, для которых педагогика — это призвание. Влюбленный в свое дело педагог способен помочь ребенку раскрыть его талант. Таким педагогам, которые любят свой предмет, вкладывают в работу всю душу, надо помогать», — отметила Вера Оськина.