Все о пенсиях в России

17:17В Соцфонде назвали число получателей пенсии в 2027 году

16:17Двухэтапная индексация пенсий, маткапитал свыше миллиона и рекордный МРОТ

14:41Соцфонд: Страховая пенсия по старости в 2027 году вырастет до 30,2 тысячи рублей

В российских школах планируют внедрить цифровую образовательную среду до 2030 года

07.10.2020 18:50

Автор: Марьям Гулалиева

В российских школах планируют внедрить цифровую образовательную среду до 2030 года
ФОТО: PIXABAY.COM

Цифровую образовательную среду (ЦОС) планируют внедрить в российских школах до 2030 года. Соответствующий проект постановления Правительства, разработанный Министерством просвещения, опубликован на федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

Изменения предлагается внести в госпрограмму «Развитие образования».   Согласно проекту, в 2018 — 2030 годах должна быть обеспечена реализация цифровой трансформации системы образования,  а ЦОС должна быть создана и внедрена в школах.

Минпросвещения: прогресс школьников будет фиксироваться в цифровой биографии
Минпросвещения: прогресс школьников будет фиксироваться в цифровой биографии

Ранее стало известно, что Минпросвещения намерено внедрить и апробировать ЦОС в 14 российских регионах в 2020-2022 годах. Как объясняли в министерстве, за это время будет отработан перечень необходимых материально-технических условий, которым должна соответствовать современная школа. Это, например, скоростной Интернет и наличие компьютеров.

Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» входит в нацпроект «Образование». Его цель —  создать условия  для внедрения современной и безопасной ЦОС, «обеспечивающей формирование стремления к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путём обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы».

Ранее министр просвещения Сергей Кравцов заявил, что все успехи и неудачи ученика цифровая образовательная среда зафиксирует в цифровой биографии — она покажет, в чём школьник успевает, а где отстаёт.