Все о пенсиях в России

00:00Что будет с накопительной пенсией в 2027 году

вчераСпецкомиссию наделят правом подтверждать стаж ветеранов исторических регионов

вчераДепутат Кавшар: Часть пенсионеров получит пенсию досрочно в ноябре

Сенатор Шейкин поддержал создание ИИ-помощника для школьников

07.10.2026 20:31

Автор: Руслан Грудцинов

Сенатор Шейкин поддержал создание ИИ-помощника для школьников
Артем Шейкин. © Игорь Самохвалов/«Парламентская газета»

Специализированный искусственный интеллект для школьников может стать полезным инструментом, однако внедрять такую технологию следует постепенно. Об этом заявил первый зампред Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и госстроительству Артем Шейкин в интервью «СенатИнформ» 7 октября.

Ранее в Госдуме предложили разработать отечественную нейросеть для школьников, которая будет использовать проверенную информацию и помогать при подготовке домашних заданий. При этом предполагается, что сервис не должен выполнять работу за ученика, чтобы сохранялась возможность самостоятельного развития аналитического мышления и навыков поиска информации.

По мнению Шейкина, ИИ-помощник мог бы доступным языком объяснять сложные темы, подбирать упражнения и помогать школьнику разбирать допущенные ошибки. При этом разработкой такой системы должны заниматься совместно специалисты по технологиям, учителя и методисты. Содержание сервиса должно соответствовать школьной программе, а уровень объяснений — возрасту и подготовке ученика.

Сенатор считает, что сначала школьнику можно предложить самостоятельно определить проблему, затем дать подсказку или напомнить правило. Если этого окажется недостаточно, ИИ сможет разобрать пример и объяснить логику решения, после чего предложить аналогичное задание для самостоятельной работы. Таким образом ребенок сможет проверить, действительно ли он усвоил материал.

Для младших школьников использование ИИ-помощника, по мнению Шейкина, лучше организовать при участии взрослых. Кроме того, необходимо обеспечить защиту персональных данных детей и ограничить доступ к неподходящему контенту.

«Начать можно с пилотного применения по отдельным предметам, чтобы оценить качество объяснений и удобство сервиса для учеников и педагогов. Оценивать качество такого ИИ-решения стоит по способности школьника после работы с помощником самостоятельно решить похожую задачу уже на очном занятии в школе и умении объяснить ту или иную тему своими словами без советов нейросети. Именно это покажет, что технология действительно помогает учиться», — сказал сенатор.

Читайте также:

• Военным, полицейским и пожарным повысят оклады с 1 октября