ЕГЭ должен двигаться в сторону более справедливой оценки результатов, считает Духанина

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) ранее опубликовал изменения, которые коснутся ЕГЭ в 2020 году. Среди них — изменения критериев оценки по русскому языку, географии и истории. Однако задача по более справедливой оценке результатов пока не решена, заявила «Парламентской газете» зампред Комитета Госдумы по образованию Любовь Духанина.

Она согласилась, что предлагаемые изменения «позволят оценить наличие умений, которые раньше не оценивались», но назвала их тем не менее «недостаточными».

«ЕГЭ должен двигаться в сторону прозрачности, содержательной объективности и надёжности. Главная задача Единого государственного экзамена — создать инструментарий и процедуру, которая позволит оценивать результаты обучения детей в справедливых условиях. И эту задачу мы до сих пор не решили», — сказала Духанина.

Она добавила, что в ЕГЭ должен быть также разработан механизм, который бы позволял бы ребёнку повторно сдать экзамен с правом выбрать наилучший результат. Также, по мнению Духаниной, нужно исключить возможность технических сбоев при организации испытаний.

Как изменится ЕГЭ

«На результат может влиять и самочувствие ребёнка, и его повышенная нервозность. В перспективе же нужно отходить от ЕГЭ как от достаточно плоской процедуры и вводить оценку динамики образовательных достижений ученика. Цифровые технологии сделают это реальным», — заключила депутат.

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) днём ранее опубликовал проекты контрольно-измерительных материалов (КИМов) для ЕГЭ 2020 года. Согласно им, например, частные изменения коснутся некоторых заданий в ЕГЭ по физике — вместо выбора двух вариантов там предложат выбрать все правильные утверждения. В ЕГЭ по обществознанию в некоторых заданиях вместо мини-сочинения предложат просто сформулировать мысль автора высказывания и раскрыть её. В ЕГЭ по русскому языку, истории и географии изменили критерии оценки заданий. 

Больше всего изменится ЕГЭ по китайскому языку — самый «молодой» из экзаменов, впервые прошедший в текущем году. В нём скорректировали форматы заданий раздела «аудирование», увеличив его в целом в ущерб разделу «чтение».