Эксперты обсудили концепцию единого учебника по истории
На круглом столе в «Парламентской газете», посвящённом обсуждению концепции единого учебника по истории, профессор кафедры истории России Средневековья и раннего нового времени факультета архивного дела Историко-архивного института РГГУ и учебно-научного института русской истории РГГУ, доктор исторических наук Игорь Курукин обратил пристальное внимание на текст концепции.
Там, в частности, говорится о том, что ученику в процессе обучения необходимы учебники, атласы и пособия, однако есть и пассаж про использование компьютера. Эксперт подчеркнул, что в концепции недостаточно полно прописан механизм использования современных технологий в учёбе. Начальник южного окружного управления Департамента образования города Москвы, учитель года города Москвы-2011 года Антон Молев выразил мнение, что вот уже двадцать лет, как в школе нет «концентрированного текста» по предмету. «На мой взгляд, концепция не должна регулировать количество часов обучения истории или давать механизмы реализации каких-то положений. Тут решалась задача, как сформировать общее мнение и вычленить наиболее проблемные темы», — сказал Молев.
Заместитель Председателя Комитета Государственной Думы по образованию Виктор Шудегов напомнил, что у нас уже были проблемы по внедрению компьютеров в школы, когда сначала была закуплена техника, а потом выяснилось, что учителя не могут на ней работать. Естественно, не хотелось бы, чтобы подобное произошло и в этот раз.
Ответственный секретарь Российского Исторического общества Андрей Петров заметил, что в обществе не было раскола по поводу концепции единого учебника по истории. «В обществе есть поляризация по принципу «верю-не верю», есть часть общества, которая в принципе не верит в поручения Президента, но это уже своего рода традиция», — сказал эксперт. В конце мероприятия он выразил надежду, что в ходе работы над концепцией были услышаны все точки зрения.
