ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

К примеру, сейчас я готовлю обращение в генеральную прокуратуру России и Минобрнауки по поводу Челябинского государственного университета. Несколько лет этот вуз позиционировал себя как региональный флагман по инклюзивному образованию инвалидов, демонстративно гордился тем, что внедрил программу по созданию доступной среды. Под эту программу ему, заметим, выделялись деньги. А после совершенно неожиданно выяснилось: ни один из корпусов университета для приема людей с ограниченными возможностями не адаптирован в принципе. И учиться там инвалид может лишь в том случае, если рядом с ним имеет возможность находиться второй, здоровой человек, который будет помогать ему передвигаться по корпусам. Причем известно об этом стало случайно: на выпускном вечере в вузе в прямом смысле слова уронили девушку-колясочницу. После этого в университете появились волонтеры, которые и проверили его «доступность». Даже адаптированного для инвалидов туалета им найти не удалось. И спрашивается: на что, в таком случае тратились выделенные вузу деньги, которые, как уверяло руководство, шли на создание доступной среды?

Подготовила Ольга Шульга