Виктор Рогоцкий: Золотая медаль отличника учёбы — мощный моральный федеральный стимул

- Золотая медаль, как оценка знаний заканчивающего среднее учебное заведение молодого человека, была многозначимой: надо было иметь пятерки по всем предметам. Не мы её ввели, она существует со времён Екатерины Великой, и в 1944 году Совет Народных Комиссаров СССР, думая о качестве  образования подрастающего поколения, её снова восстановил, когда после революции она была отменена большевиками. В то время существовала и материальная заинтересованность, а не только моральный стимул — золотая медаль давала определенные преференции для поступления в высшие учебные заведения.

Данные льготы были отменены, и медаль стала носить исключительно моральный стимул, для того чтобы человек стремился к получению этой медали. Причем многие школьники стремятся хорошо учиться, именно чтобы получить золотую медаль, хотя они понимают, что в современных условиях при наличии ЕГЭ она ничего не даёт. Золотая медаль стала моральным, федеральным, подчёркиваю, стимулом.

Что делает Министерство образования и науки, выступая в декабре? Выпускает распоряжение, согласно которому золотая медаль упраздняется. Тут же вступает мэр Москвы Сергей Собянин и говорит: «А в Москве она будет! Мы будем стимулировать наших школьников». Регионы стали также вводить свои медали — на Камчатке, в Калининграде, в Вологде. Золотая медаль вместо федерального стимула получила региональное значение.

Я, например, горжусь тем, что мои старшие брат и сестра окончили школу с золотой медалью, и они также этим гордятся, как и многие другие люди. Я считаю, что если мы думаем о высокообразованном обществе, мы должны не только заниматься материальным стимулированием, но и моральным. А моральный — это в первую очередь золотая медаль. Её надо немедленно восстанавливать так быстро, как только получится, чтобы у нас люди стремились не только к знаниям, но и к отличным знаниям. 

Подготовила Дарья Бурда