РЕЙТИНГИ ДЛЯ ВУЗА

Наблюдаются уже более взвешенные мнения: очевидно, что бремя решений по неэффективным вузам будут перекладывать на региональные власти: мол, забирайте себе филиалы центральных вузов, присоединяйте их к своим, но ресурсы изыскивайте сами. Затем то же скажут вузам - ищите ресурсы на повышение эффективности своих филиалов. В таком случае надо синхронизировать программу стратегического развития страны с программами развития территорий и вузов на этих территориях. Главное, чтобы это не привело к децентрализации и затем к распаду страны.

Накануне саммита АТЭС мы создали рейтинг вузов Дальнего Востока, чтобы сравнить во время саммита образование у нас и в странах Азиатско-Тихоокеанского региона. Затея провалилась, так как наши дальневосточные вузы пока не могут конкурировать с сильными вузами Китая, Кореи и Японии. Зато мы выяснили, что больше всего вузы регионов хотят заметности на федеральном уровне. ДВФУ, например, имел много ссылок на свою программу развития в интернете, на сюжеты о его деятельности по ТВ, но только в контексте саммита АТЭС. Закончился саммит, и университет почти исчез из федерального инфопространства.

Последние лет 10 бизнес чётко смотрит на диплом - фиксируется статус, затем проверяются навыки и умения в ходе первых трех месяцев работы. Принимается решение о переобучении/дообучении, если выпускник демонстрирует высокие личностные компетенции. Но бизнес считает, что слишком много приходится тратить на «тюнинг», правда в то же время считает, что по другому и не получится, так как система образования слишком отстала. То есть компании смиряются с затратами. В основном, это технологичные компании, компании с госучастием, при этом выбирают они для сотрудничества только вузы-бренды. Массового входа бизнеса в вузы нет и ожидать вряд ли приходится. Есть административные стимулы, но экономических стимулов развития сотрудничества бизнеса и высшей школы нет.

Подготовил Эдуард Воротников