Хотели, как лучше, а вышло по Черномырдину

Почти стопроцентно пятёрочный вкладыш к университетскому диплому вашего покорного слуги открывает «удовлетворительно» по истории КПСС. Сегодня этим можно даже гордиться, выставляя себя латентным борцом или как минимум тайным ненавистником советской власти. Так, собственно, и поступают многие дея­тели отечественной культуры. Куда ни плюнь - непременно попадёшь или в борца, или в ненавистника.

В моём же случае всё было намного прозаичнее, без всякого героического флёра. Последний экзамен по истории КПСС принимала типичная начётчица, причём крайне раздражительная по причине многомесячной беременности. Она требовала многочисленных абсолютно точных дат, количества делегатов и чуть ли не последовательности их выступлений на каком-нибудь съезде или конференции. Окончательно погубила дело попытка вступить с ней в дискуссию и отстаивать тезис о том, что куда важнее знать, какие были приняты решения, понимать, почему они были такими, а не иными, и какие в конце концов они имели последствия. Результат дискуссии уже сообщён выше. Как говорится, и на том спасибо. Могла ведь и пару влепить.

Надо полагать, именно тогда у меня зародилась латентная неприязнь к ещё не существовавшему ЕГЭ. Ведь он построен аккурат по методе преподавательницы партийной истории.

Наверное, важно знать, что Куликовская битва была именно в 1380 году, а не в 1370-м или 1390-м. Но всё-таки куда важнее понимать, почему и как Дмитрий Донской смог одолеть Мамая и почему тем не менее с ордынским игом было покончено навсегда лишь сто лет спустя. Согласитесь, чтобы поговорить об этом, нужен устный экзамен.

Я не знаю, какой породы была несчастная Муму и какие пуговицы были на сюртуке Чичикова. Так сегодня проверяют, читал экзаменуемый соответствующие произведения или нет. Я их читал и всё равно не помню этих дурацких подробностей. Не считаю нужным их помнить.

Дмитрий Ливанов назвал поступление на бюджетные места «доступом к бесплатному благу», который надо заслужить знаниями, способностями и талантом. Очень хочется спросить господина министра, какие способности и уж тем более таланты выявляет ЕГЭ?

Что вообще можно выявить с помощью галочек, проставленных в квадратиках? Не исключено, что и наугад. В своём отечестве пророков, как известно, нет. Потому приведём мнение заокеанского специалиста, ведь именно американский опыт вне зависимости от его качества мы так любим копировать. Говоря о тестах как таковых, Марк Зелман из знаменитого Принстона, представляющий Службу образовательного тестирования, спокойно признаёт: «Они, по сути своей, не требуют от испытуемого сообразительности или креативности и устроены по принципу проверки воспроизведения информации или проверки владения стандартными алгоритмами».

Попугай тоже способен воспроизводить информацию. Сомневаюсь, что для физика или химика владение стандартными алгоритмами служит достаточным условием производственных или научных успехов. Тем более не представляю, каким образом данное понятие может быть применимо в гуманитарной сфере, если, разумеется, речь не идёт о знании базовых правил грамматики.

История — это наука, которая делает человека гражданином. От себя к известной аксиоме добавим, что литература делает человека человеком. Ещё предшественник Ливанова сетовал, что знание литературы с помощью ЕГЭ проверять сложно. Да не надо его проверять! Литературу не надо знать. Её надо понимать и чувствовать. А чтобы проверить это, нужна беседа или сочинение.

Сочинения, похоже, собираются вернуть. Это радует. Сочинение — это творчество, а не воспроизведение информации. И в Интернет его выкладывать бессмысленно.

Справка

Школьники уже сдали единые государственные экзамены по обязательным предметам (русскому языку и математике), а также по предметам по выбору: биологии, химии, обществознанию, физике, истории, иностранному языку, информатике и информационно-коммуникационным технологиям. Географию и литературу сдавали 13 июня.

По данным Рособрнадзора, результаты выглядят так:

Русский язык

Количество участников — 792,4 тысячи;

Не преодолели порог в 36 баллов 2,2 процента участников;

2,5 тысячи участников набрали 100 баллов, из них: Чечня — 1 человек. В Дагестане, Кабардино-Балкарии, Ингушетии и Карачаево-Черкесии стобалльников нет;

Количество высокобалльников (набравших больше 80 баллов) по всей стране — 13,5 процента.

История

Количество участников — 142 тысячи человек;

Не преодолели минимальный порог в 32 балла 8,9 процента участников.